PROFIL MTs HASYIMIYAH

SEJARAH BERDIRINYA MTs HASYIMIYAH BUNGAH GRESIK

 Sebelum dibangunnya madrasah lanjutan setelah MI, K.H Mahfudh Sholeh berkeinginan agar ada sekolah lanjutan, setelah itu K.H Mahfudh Sholeh bersimpati dan menganggap penting agar ada sekolah lanjutan bagi anak- anak Mengare. Kemudian K.H Mahfudh Sholeh mengadakan pembelajaran setelah lulus MI di rumah – rumah warga setempat. K.H Mahfudh Sholeh membeli rumah dari seorang warga khusus dipakai untuk tempat belajar para muridnya.

Sekitar tahun 1978 proses belajar mengajar masih berjalan dan bertempat di rumah – rumah warga. Pada saat itu guru – guru yang menjadi pengajar di madrsah itu masih terbatas. Mungkin pada saat itu kesadaran masyarakat tentang dunia pendidikan bisa dilihat masih sangat minim.

Pengadaan pembelajaran setelah tingkat sekolah dasar atau MI mulai dirintis dan terdaftar oleh negara pada tahun 1956 meski awalnya masih berada di rumah – rumah warga yang dengan senang hati ditempati untuk proses belajar mengajar. Dengan kegigihan K.H Mahfudh Sholeh ia sangat antusias dalam pengupayaan pendidikan di Mengare. Mulai dari dana dari pembangunan sampai bisyarah untuk para pengajar dari K.H Mahfudh Sholeh.

Awal pendirian Madrasah oleh K.H Mahfudh Sholeh yaitu MI Tsamrotul Ulum. Kemudian pendirian MTs Hasyimiyah yang didirikan pada tahun 1980, yang sebelumnya pernah berdiri MTs Tsamrotul Ulum Tajungwidoro akibat kurangnya dukungan dan kesadaran masyarakat terhadap sekolah lanjutan setelah MI di Tajungwidoro ini. Kemudian K.H Mahfudh Sholeh mengumpulkan tokoh masyarakat yang dianggap peduli dengan pendidikan di seluruh Mengare untuk membahas pendirian sekolah lanjutan bagi anak-anak di seluruh Mengare. Dan akhirnya seluruh anggota berkeputusan untuk merubah nama dari MTs Tsamrotul Ulum menjadi MTs Hasyimiyah.

Dilanjutkan dengan pendirian MA Hasyimiyah pada tahun1984 terpaut empat tahun setelah MTs Hasyimiyah didirikan, tujuan didirikannya madrasah aliyah ini tidak lain untuk menyediakan wadah bagi anak-anak Mengare yang ingin melanjutkan pendidikan disebabkan kurangnya biaya atau alasan yang lainya. Terakhir adalah pendirian SMP Hasyimiyah pada tahun 1990.

Yayasan Hasyimiyah mendirikan dua lembaga pada satu jenjang pendidikan pada satu yayasan yaitu MTs Hasyimiyah dan SMP Hasyimiyah. Sebelum berdiri SMP Hasyimiyah di Mengare sudah pernah ada SMP yang di dirikan guru-guru dari SD negeri yang bernama SMP PGRI yang terletak di Tajungwidoro sekolah ini di tujukan pada murid-murid dari sekolah SD atau umum agar bisa melanjutkan pendidikannya. Kemudian terjadi suatu peristiwa yang menjadikan kekecewaan masyarakat terhadap lembaga tersebut. SMP PGRI memiliki dua gedung yaitu di Mengare tepatnya di Tajungwidoro sendiri dan sebelah selatan dari kecamatan Bungah sekarang. Dan setelah peristiwa itu terjadi SMP ini dipindahkan ke Bungah dari murid-murid yang ada selajutnya murid-murid dari SMP ini semakin berkurang dan akhirnya ditutup, pemindahan ini sekitar tahun 1983.

Kemudian permintaan dan usulan masyarakat agar Yayasan Hasyimiyah mendirikan sekolah SMP disana. Dari yayasan menampung dan menimbang anspirasi dari mayarakat, akhirnya berkeputusan mendirikan SMP Hasyimiyah pada tahun 1990. Pendirian SMP ini setelah K.H Mahfudh Sholeh sudah wafat.12 Pendirian SMP ini juga menjadi inisiatif agar anak- anak yang awalnya sekolah SD bisa melanjutkan dan tidak keberatan dalam menempuh pembelajaran. Begitu pula yang dari MI bisa melanjutkan pelajarannya di MTs. Hal ini juga di latar belakangi kepedulian yang sangat besar K.H Mahfudh Sholeh dan para tokoh di Mengare pada pendidikan untuk masyarakat Mengare. SMP didirikan karena di Mengare tidak hanya ada satu jenjang Sekolah Dasar, disini terdapat SD yang notabenenya dalam mempelajari pelajaran umum. Sampai sefokus ini perhatian K.H Mahfudh Sholeh terhadap pendidikan diMengare.

Kurangnya  dukungan dari masyarakat Tajungwdoro yang dirasa terlalu kecil lingkupnya mengakibatkan tidak adanya peningkatan jumlah murid. Karena pada saat Itu bagi masyarakat yang mampu akanmenyekolahkan anak-anaknya keluar Mengare seperti dipondokkan diluar,kemudian bagi  yang tidak mampu akan lebih memilih bekerja atau menikah. Inisiatif K.H Mahfudh Sholeh dalam mengumpulkan para Tokoh yang ikut serta merintis pendirian madrasah di Mengare dari ketiga Desa di Mengare, yaitu Desa Keramat, Desa Watuagung dan Desa Tajung widoro. Mereka berkumpul untuk bermusyawarahkan untuk membahas sekolah lanjutan setelah Madrasah Ibtidaiyah. Setelah di temukan munfakat dan mereka menyetujui agar didirikan sekolah berbasis Nahdhotul Ulama dan dengan syarat merubah nama sekolah dari Tsamrotul Ulum menjadi Hasyimiyah, penamaan Tsamroul Ulum ini hanya milik Desa Tajungwidoro saja.

Kemudian mereka terispirasi dari nama pendiri Nahdhotul Ulama yaitu K.H Hasyim Asy’ari, ada yang mengusulkan namanya menjadi Madrasah Tsanawiyah Kiai Hasyim. Setelah dimusyawaahkan lagi menjadi Hasyimiyah untuk nama sekolah lanjutan dari Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah dan Sekolah Menengah Pertama disana. Dan juga menjadi sekolah formal lanjutan setelah sekolah dasar satu- satunya di Mengare. Dari ketiga sekolah Hasyimiyah ini menjadi satu yayasan Hasyimiyah yang pertamakali di ketuai oleh K.H Mahfudh Sholeh.

Sejak berdiri tahun 1980 sampai tahun 1994, MTs Hasyimiyah belum memiliki gedung sendiri. Selama itu menggabung dengan gedung MI Tsamrotul Ulum. Kemudian tahun 1994 baru bisa membeli tanah dan selanjutnya tahun 1995 didirikanlah gedung MTs Hasyimiyah. Saat itulah pertama kali menempati gedung milik MTs Hasyimiyah sendiri.

MTs. Hasyimiyah pada tahun 1991, melaksanakan akreditasi yang pertama kali dan mendapat status Diakui. Kemudian tahun 1999 mendapat status Terakreditasi “B”. Selanjutnya tahun 2015 mendapat status Terakreditasi  “A” (Unggul).

MTs HASYIMIYAH Hebat Bermartabat

Pendaftaran Peserta Didik Baru MTs Hasyimiyah 2021/2022

VISI MTS HASYIMIYAH : "

Pendaftaran mulai tgl 17 April 2021 s/d 10 Juli 2021 bisa dilakukan secara offline langsung ke kantor MTs Hasyimiyah setiap jam kerja (08.00 - 13.00 WIB), atau secara Online di link berikut ini https://forms.gle/ogJfrodAF4aBydbf7